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Salud y seguridad en el plan de estudios KS1 y KS2

Por:Paddy Swan


Artículo de la caja de herramientas de la gerencia de la seguridad de un Headteacher - el
Health de www.swaneducation.co.uk del
y la seguridad y el gobierno de KS1 y de KS2 Curriculum.
Government Action
The se determinaron que la salud y la seguridad se convierten en parte del plan de estudios en 2002 y lo definieron que todas las pupilas del deben recibir alguno 40 horas de enseñanza de H&S antes de que el final de su schooling.
HSE haya producido ya los materiales que se están utilizando para dar una inducción básica de seguridad al trabajo para las pupilas que salen en experiencia profesional de escuelas y de universidades.
Safety ha incorporado realmente ya el programa en una manera bastante definida y los QCA han producido ya una declaración estatutaria y los estándares definidos en los niveles más altos, que de NVQ se utilizan ya para calificar a miembros del HSE Inspectorate.
DfES también han jugado su parte a través de su propio tem experto y la información entregada con el plan de estudios de Teachernet.
National para la salud y Safety
The QCA que la declaración estatutaria en lo que respecta a seguridad en el plan de estudios indica que él:el
“se aplica a la ciencia, diseño y tecnología, tecnología de información y de comunicación, arte y diseño, y educación física.el “
en resumen el QCA ha indicado que las pupilas se deben enseñar la gama entera de los conceptos que rodean el gravamen y el control de riesgo incluyendo:
•Identificar peligros y Risks.
•Controlando y reduciendo peligros y risks.
•Técnicas del gravamen de riesgo.
•Para tomar el cuidado para sus el propios y otra salud y Safety.
The QCA también han publicado la dirección que fue elaborada después de que la consulta con el HSE y éste indique que ella tiene una visión que el RIESGO debe ser la base del acercamiento y ella se siente que los profesores habrán introducido ya sus pupilas al concepto de risk.
The que el empuje entero de la dirección de QCA dice a profesor asegurarse de que las pupilas estén enseñadas sobre riesgo en un nivel apropiado a través de su tiempo en school.
They vean esto como ayudando a asegurarse de que las pupilas están equipadas mejor para ocuparse de riesgos de situaciones de la incertidumbre y para cambiar ambos adentro y extraescolar. el
QCA considera los objetivos principales de la entrega de un plan de estudios de salud y de seguridad como siendo una herramienta para asegurarse de que las pupilas pueden:
•reconozca la existencia de peligros, de riesgos y de la incertidumbre en una gama de contextos;
•determine su propia capacidad, y la capacidad de otras, de ocuparse de diversas situaciones;
•determine las consecuencias al ocuparse de los peligros presentados a sí mismos y a otros (por ejemplo, dentro de escuela, del ambiente, del hogar);
•intente el consejo de fuentes apropiadas para reducir al mínimo y para manejar riesgo;
•entienda que las reglas y las regulaciones siguen del gravamen de riesgo y ayude a definir responsabilidad individual y colectiva. La pieza del
además de H&S es parte ya de la iniciativa sana nacional de las escuelas para Schools.
HSE primario y el Curriculum
HSE ha instalado a equipo pequeño de la educación del riesgo basado en la división central de la política y de la ayuda de la maestría de la dirección del grupo de la política en Londres.el
Their indicó que es la intención:del
“influencia educativa el grado a el cual las técnicas de gerencia de riesgo se enseñan en escuelas y la otra de los establecimientos .....”
They está desarrollando cuatro proyectos de los cuales dos estén de interés en cuanto el plan de estudios es concerned.
•Intentan levantar la enseñanza del riesgo del nivel f en schools.
•Intentan proporcionar los materiales didácticos del riesgo para los profesores y lecturers.
We puede ver que el HSE ha tenido una pieza a jugar en todas las iniciativas con respecto al plan de estudios y también ha tratado los motivos de preocupación, apuntando a niños de escuela primaria en tres sectores donde las muertes tienen
Thus de occurred.
el cultivar, ferrocarriles y los emplazamientos de la obra todos ha tenido materiales del plan de estudios producidos destacando riesgos y el comportamiento inseguro y el apuntar educar y modificar behaviours.
These son en posterior adentro recursos mirados de este section.
HSE para los recursos primarios de School
The proporcionados para una iniciativa de seguridad dentro del plan de estudios por el HSE están producidos y deben muy bien ser integrados fácilmente en cualquier caja fuerte de la escuela primaria syllabus.
Stay en la granja, permanecer seguridad ferroviaria segura, y permanecer seguros La seguridad toda del sitio de edificio contiene, los juegos, las historietas y los rompecabezas para animar a niños que piensen de los peligros que existen en todas estas industrias, y de cómo evitar industrias de them.
These actúe a menudo como un imán a los niños que no entienden los peligros ellas los presenta y trata como patios. Éste es también porqué la consideración especial necesita ser dada a la construcción en curso o los trabajos del mantenimiento que ocurrían en los libretes seguros de la escuela sites.
Stay se ha distribuido en las escuelas a través del país, y se puede ordenar gratuitamente de los libros del HSE en pero el acceso a las versiones del pdf se da below.
•Permanezca seguro en la granja - prospecto con rompecabezas y el ejercicio del colorante conveniente para el
de los años 4-6 www.hse.gov.uk/pubns/staysafe.pdf•Permanezca la seguridad ferroviaria segura - permanezca los ferrocarriles seguros un Web site para que los niños aprendan sobre ser seguro y el mantener seguro alrededor de Railways
This es un tipo programa del juego/del panorama de las multimedias con un tema de seguridad conveniente para el
de los años 4-6 www.hse.gov.uk/education/railway/index.html•Seguridad segura del sitio de edificio de la estancia - esto tiene una serie de historietas/de carteles y los ejercicios del colorante con el juego mecanografían preguntas y el – de los ejercicios de la terminación
conveniente de los años 4-6 www.hse.gov.uk/pubns/misc447.pdf•Usted encontrará a otros artículos que que se puedan integrar en recursos en el HSE del
de la seguridad del Headteaher además también han producido padres dirigidos videos, a profesores y a más viejos niños para criar a niños sanos de las granjas abiertas minuciosas del vídeo de awareness.
A cuatro, esté disponible en la tela del HSE localice LIBREMENTE www.hse.gov.uk/campaigns/killfields/ecoli.htm que asegura a padres, profesores y otros están enterados de los riesgos ocultados de escoger encima de E-coli de animales. ¡caja fuerte video del
The! ¡El – que ayuda a los niños a permanecer seguros en granjas, que se ha distribuido a todos los departamentos de la educación de la autoridad local, también demuestra a niños los peligros que existen en farms.
Copies de la “caja fuerte! - Los niños que ayudan a permanecer seguros en granjas” tasan £20.00 + IVA, están también disponibles para la compra de los libros del HSE, recursos del
Other - el HSE y DfES y otros todo de la emergencia Services.
Whilst tienen una parte central a jugar. el
It es los servicios de emergencia que se ocupan del riesgo, gravamen de riesgo, el control del riesgo y la gerencia de riesgo localmente y cotidianos y hora por hour.
They están también más disponibles para una escuela para una escuela como el policía local de un resource.
The ha visitado de largo las escuelas que entregaban negociaciones y las demostraciones para las drogas, seguridad personal y la seguridad de camino para las pupilas de age.as primarios tiene el servicio del fuego que estén siempre dispuestos a cooperar con visitas y las confianzas de la seguridad de fuego presentations.
Ambulance NHS, Cruz Roja y St.John es también recursos junto con las firmas privadas de la ambulancia de la emergencia que a menudo debajo son utilizadas por schools.
If que los presentadores del servicio de emergencia son haber resumido suficientemente bien y las pupilas apropiadamente están preparadas un acercamiento de la comunidad se pueden llevar el riesgo usando tal resources.
An que el ejemplo excelente de esto acaba de ser released.
The RNLI tiene una sección de la juventud en http://www.rnli.org.uk/young.asp que dé el acceso a una amplia gama de recursos incluyendo
All a bordo del recurso del – KS 2 con el cartel y las notas del profesor más actividades y un recurso de KS£ que pueda estar de uso puesto que cubre las visitas etc de la playa llamadas consiga a bordo. el
The Coastguard (MCA marítimo del – de la agencia de Coastguard) y la institución nacional real del bote salvavidas (RNLI) tiene teamed hasta hace que la gente joven enterada de los peligros cerca de water.
They produce un MAYDAY dado derecho CD-ROM interactivo para las pupilas KS2. Esto es un recurso extenso con el CD-ROM así como la información, tarjetas de la actividad y las notas del profesor con las ideas para los proyectos de la carta recordativa. Se estructura el MAYDAY para poderlo utilizar con los grupos o por los individuos y tenga una amplia gama de actividades que termine en “una raza redonda del yate de Gran Bretaña.el”
así como ayudar en la venta “mensaje del riesgo del” y así ligarse directamente al plan de estudios de salud y de seguridad el paquete se liga a KS2 en la humanidad, estudios ambientales, instrucción y la capacidad para calcular, ICT, la ciudadanía y PHSE.
This es un recurso LIBRE y se divide en cinco secciones:– Seguro de
1.Staying al pedazo ideal pre de la instrucción de la visita que ayuda a los niños a reconocer riesgos cuando están cerca del mar. ¡Esta parte del recurso también introduce la escala de Beaufort, los partes meteorológicos que envían y la idea de cartas marítimos y de maps.
2.Rescue! Los panoramas de las aplicaciones para animar a niños que utilicen su juicio para tomar decisiones basadas riesgo para ayudar al otro – de people.
3.Crew esto introducen a niños a la gente que arriesga sus vidas para ayudar a otros en el mar y los miran cómo se entrenan y qué motiva them.
4.Safer de los niños del – del diseño descubre sobre PPE y la gama más amplia del equipo de seguridad usada como medidas de control cuando un riesgo calculado es tomado por los que hagan frente al “mar enojado” para ayudar excepto vidas. Esta sección también tiene cierto trabajo interesante de la capacidad para calcular basado en velocidades de helicópteros y los barcos en el rescate situations.
5.Round Gran Bretaña compiten con el – en este plan de los niños de la sección y participan en una raza, equipo que elige, planeando las rutas tan bien como eligiendo a su equipo. Esta sección apoya la humanidad KS2 y PHSE así como la información de H&S.
Further de Liza Linscott (RNLI) 01202663217 o las organizaciones siguientes del
The de los recursos 020380329401
Other del ansarón de Julia (MCA) han producido la información y que puede estar del interés y que puede también ser sobre todo forma alcanzada el HSE website.
1.HSE ha producido los recursos que se pueden integrar directamente dentro de la estadística del plan de estudios E. g y todos sus recursos para el uso en la sala de clase se pueden encontrar en su sitio de la educación en: http://www.hse.gov.uk/education/resources.htm éstos incluye los recursos producidos HSE sobre y el acceso al following.
2.ROSPA ha producido un sistema LIBRE de hojas de la información con las notas y las actividades para las etapas de la llave 1-4 en “sustancias peligrosas por todas partes” y una amplia gama de otros recursos en el CD-ROM de http://www.rospa.com/education/pdfs/dangerous_substances.pdf
3.A producido por el HSE para las escuelas medias y secundarias identificadas en cuanto a uso con 11 - 14 años - olds pudo estar de interés por un año más capaz 6s que se da derecho “antorcha humana” y que es un “X archiva” el tipo investigación en los factores que rodean la caja hipotética de a (esperanzadamente). Más información se puede encontrar en el
Curriculum del
de http://www.hse.gov.uk/education/humantorch.htm y las maneras de Planning
Other de la lección de implicar a niños en el proceso y ellos de seguridad que están implicados giran alrededor del proceso real itself.
•El aprender identificar el
de los peligros (peligros) y de los riesgos (probabilidad del peligro que conduce un accidente)•El aprender hacer el riesgo Assessments.
•Repaso del riesgo existente Assessments.
•Accidente Reports.
de la escritura•
de primeros auxilios•El aprender reducir y controlar el – E. g Swimming
de los riesgos•Representación del consejo de la escuela en la seguridad Committee.
de la escuela•Inspecciones para supervisar y Audit
•Fijar la seguridad Targets.
de la escuela•¿Cuánto un accidente realmente cuesta? Podría ser adoptado para formar la base de un poco de librete de la capacidad para calcular see.HSE en el acercamiento integrado
The del recurso sugerido por el QCA en su dirección puede sugerir las maneras de las cuales algunos de los asuntos antedichos se introduzcan vía el planeamiento process.
Pupils de la lección necesitarán aprender que los términos riesgo, peligro, medida de control cuanto antes y tener una fundación segura en lo que concierne a su definitions.
This signifiquen que los planes de la lección necesitan reflejar esto e integrar seguridad dentro de planear otras lecciones, que se deben considerar como opportunities.
Almost cualquier lección o el comportamiento en clase se puede tomar para identificar y destacar peligros o discutir de los peligros qué podrían suceder en diversas circunstancias y cómo es probable estos riesgos sean conducir a un accidente y qué la necesidad de las medidas de control de ser tomado para reducir este risk.
There no es ninguna duda que la integración de la seguridad dentro del plan de estudios es un acercamiento válido y tal la vista del valor tal acercamiento compartido por el HSE, el gobierno y el “grande y el bueno”. el
DfES ha producido una dirección de la educación de seguridad para los profesores que contornea buena práctica, esto se puede encontrar y descargar de: el consejo más
Best de http://www.teachernet.gov.uk/docbank/index.cfm?id=1314 del
es que la escuela necesita adoptar un “acercamiento entero de la escuela” a la salud y la seguridad en el plan de estudios y él será considerada claramente que este acercamiento es lo que el plan de estudios nacional ya dictates.

sobre el autor

Dr. El cisne del Paddy es profesor cualificado con
experience de la gerencia mayor en escuelas y universidades BRITÁNICAS. Él también tiene experiencia de la seguridad de casi 25
years en industria. Él ha desarrollado
100 excesivo en línea y sistemas seguros de las multimedias que entrenaba a soluciones.
Paddy es el autor de la seguridad básica de la escuela para el personal de la sala de clase y del
Support para las escuelas BRITÁNICAS y la caja de herramientas del
Management de la seguridad del Headteacher en el
de http://www.swaneducation.co.uk

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Artículo de fuente: http://www.articles3k.com




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