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Casa / Educación / K-12

Usar tarjetas al azar del estudiante en clase

Por:Frank Holes Jr.


¿Pregúntese siempre si usted elige ciertos estudiantes más (o menos) a menudo en clase que otras? ¿O usted tienen gusto de poder invitaron totalmente a estudiantes al azar?



Una gran técnica es hacer y utilizar una baraja de índice con los nombres de sus estudiantes en las tarjetas. En el primer día de cualesquiera de mis clases, paso hacia fuera las tarjetas de índice alineadas espacio en blanco (utilizamos el tamaño 3 x 5) a todos los estudiantes. Entonces hago que completen éstos de la información que podemos utilizar más tarde en clase. Después los recojo y los mantengo separados por la clase con una goma. Entonces puedo tener acceso rápidamente a los nombres de todos mis estudiantes. Esto ayuda para aprender sus nombres rápidamente too.



La técnica que llama al azar aumentará la atención de sus estudiantes, puesto que de ellos se podría elegir en cualquier momento sin usted que jugaba a favoritos o que no hacía caso de cualquier persona. Intente siempre elegir a varios estudiantes cada vez que usted utiliza las tarjetas, y cada uno entenderá rápidamente que pueden ser la persona siguiente llamada. Ningún estudiante desea ser desconcertado, así que todas formularán un cierto tipo de respuesta a la elasticidad en caso de que su tarjeta sea next.

¿Qué información necesita estar en las tarjetas? Eso depende de lo que usted desea saber sobre sus estudiantes. Pido por lo menos sus nombres, los nombres del padre, y el contacto de teléfono numbers.



En una esquina superior, escriba en la hora del estudiante (I también tienen gusto de circundar el número) así que usted puede clasificarlos hacia fuera fácilmente más adelante. La otra información útil podía incluir números del libro o de la calculadora de texto, fechas del nacimiento, e incluso los intereses u hobbies.

¿Cuantas veces utilizo las tarjetas? ¡Varias veces cada hora! Utilizamos las tarjetas en calentamientos así que cada uno tiene una ocasión al azar de ser escogido. Las tarjetas se utilizan para elegir los equipos o a grupos al azar. Son grandes para las discusiones de la clase, puesto que los estudiantes no pueden apenas ser tranquilidad y desaparecer; cada pregunta de la discusión se puede contestar por varios estudiantes en la sucesión, que debe construir en la información anterior dada o generar una nueva línea del pensamiento. También los utilizo para hacer preguntas antes de que despidan a los estudiantes. Si la pregunta se contesta correctamente, dejo que la licencia early.



Las tarjetas pueden ser mezcladas cada vez que usted las utiliza, o usted puede dejar la orden y tomar allí otra vez más adelante, asegurándole han invitado a cada estudiante antes de repeating.



¿Ahora, puede usted apilar la cubierta? ¡Por supuesto! Porque usted sostiene las tarjetas, sólo usted sabe si usted ha elegido verdaderamente al azar. Esto es útil cuando usted apenas sabe que un estudiante no está prestando la atención, o si usted desea comprobar entender por un student.



¿Debe usted preocuparse de los estudiantes que todavía se parecen nunca ser invitado? Eso sucede, pero igualará hacia fuera como va el año cerca. ¡He hecho que el contrario suceda también, donde eligieron a un estudiante realmente tres veces en una fila, aun cuando yo mezclé la cubierta cada vez!



Las manías o las actividades del estudiante pueden ser grandes para hacer conexiones al material de la clase. Como un calentamiento o una actividad de la esponja, por ejemplo, utiliza sus tarjetas para invitar aleatoriamente los estudiantes para indicar a cómo qué aprendieron en clase podría ser aplicado o ser conectado con su hobby.

Las tarjetas son grandes para que los estudiantes que eligen lean en voz alta en clase. Y como el profesor, usted puede todavía apilar la cubierta para emparejar encima de estudiantes apropiados con el nivel de la dificultad de un párrafo. También intento determinar la capacidad de la lectura del estudiante eligiendo pasos particulares que quisiera que leyeran en voz alta. Entonces me cercioro de que la tarjeta del estudiante sea chosen.



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